Es  importante que  todos los docentes,  bibliotecarios y  personal que trabaja en  el  mundo  de la educación, tengan una formación en estrategias de  como  postular a   fondos concursables y  lograr éxito  en  su  cometido. Esos fondos ganados,  sin duda, permitirán al colegio  o  biblioteca,  entregar un  mejor servicio educativo a sus  numerosos alumnos que la frecuentan.

Además de ello, se requiere capacitar a estas personas  (por lo general, ligados al área de Cs. Sociales/humanista que no han tenido formación en estas materias) en la forma de presentar una postulación idónea. Se requiere, así mismo, proveer a los participantes de metodologías y técnicas para gestionar y posteriormente aplicar eficientemente dichos proyectos.
 
Existe una gama de fuentes y fondos provistos por instituciones públicas y privadas para implementar y desarrollar  proyectos culturales y educativos. Bibliotecarios, profesores y otros profesionales  tiene la iniciativa, la creatividad y las  ideas para generar nuevos proyectos.

No obstante, en el proceso de postulación y/o de su desarrollo se pueden generar falencias y problemáticas, especialmente en la presentación y metodología de los mismos.

Este curso va dirigido a suplir dichas falencias y a entregar metodologías para postular, desarrollar  y aplicar proyectos en el rubro cultural, educativo y social.

Objetivos generales:

• Detectar fuentes de financiamiento de proyectos en el ámbito público y privado.
• Plantear, formular y aplicar  proyectos  en respuesta a un proyecto generado a través de un fondo concursable o financiado a través de auspicio de terceros.
• Diseñar, evaluar, monitorear y controlar la prosecución de los mismos.

Objetivos específicos:

Los participantes serán capaces de:

• Fundamentar la importancia de  contextualizar y justificar apropiadamente   los proyectos educativos y culturales.
• Identificar los diferentes tipos de proyectos concursables educativo-cultural y sus características.
• Identificar elementos claves en el desarrollo de una propuesta o postulación.
• Analizar fuentes de financiamiento públicas y privadas.
• Conocer en detalle los elementos que conforman  un proceso de postulación.
• Conocer como llenar un formulario de solicitud de fondos.
• Analizar formas de desarrollar el informe de avance e informe final.
• Analizar impacto y vías de replicabilidad del proyecto.

MODULO I

• Fundamentación y contextualización respecto a la necesidad y justificación del  diseño y desarrollo de  proyectos.
• Tipos de proyectos y sus  características.
• Identificación y análisis de   situaciones (económicas, de         infraestructura, de Rh,  entre otras) generadas en el rubro    educativo-cultural  que     pueden gestionarse vía postulación y gestión de proyectos.

MODULO II

• Identificación de las expectativas y análisis de viabilidad.
• Identificación de elementos claves en un proyecto.
• Análisis de aspectos delimitantes.
• Análisis del impacto esperado. 
• Identificación de beneficiarios directos e indirectos.
• Análisis de experiencias anteriores respecto a la temática.

MODULO III

• Fondos concursables de distintos tipos de  instituciones.
• Fuentes privadas y públicas de donde obtener fondos para financiar proyectos.
• Tipos de fondos (propios, externos) y tipos de financiamiento.
• Fuentes donde se publican las diversas posibilidades de fondos disponibles en el medio.

 MODULO IV

• Método de postulación.
• Identificación de aspectos claves del proceso.
• Revisión y análisis de las bases del fondo. Lectura e interpretación de las mismas.
• Análisis de los distintos tipos de formularios y documentación exigida.
• Método para dilucidar   cuestionamientos, dudas y aspectos que causan interrogantes en la etapa inicial de revisión de bases y documentación.

MODULO V

• Metodología de formulación y redacción.
• Definición de objetivos.
• Redacción del marco teórico. Validación del proyecto y tipos de  antecedentes y argumentos  que den más peso a los mismos.
• Desarrollo de fundamentación. Tipo y tenor de la redacción.
• Descripción del proyecto.
• Análisis de la metodología a utilizar.
• Descripción de actividades a ejecutar.
• Organización de un cronograma.
• Generación del presupuesto. Tipos de presupuesto.
• Planteamiento y validación de un  plan de difusión.
• Gestión de cotizaciones y elementos que  avalen el plan presupuestario.
• Gestión de cartas de apoyo  y de  cartas de presentación.
• Identificar mecanismos de control del estado de avance del proyecto.
• Método para  llenar los formularios.

 MODULO VI

• Presentación de resultados parciales y finales. 
• Redacción de informes y diversas formas para presentarlos.
• Método para presentar evidencia de logros.
• Documentos de egresos y evidencia de cumplimiento del presupuesto. 
• Mecanismos de control del cronograma y verificación del grado de logro avanzado.
• Desarrollo  y aplicación de indicadores de control.

MODULO VII

• Evaluación del impacto en la comunidad beneficiada.

  

 

El curso se impartirá a través de clases presenciales, las cuales estarán conformadas por clases teóricas expositivas y clases prácticas con el fin de promover la participación individual y grupal de los asistentes.

Algunas clases se desarrollarían grupalmente,  resolviendo in situ ejercicios y planteamientos. La relatora trabaja rotativamente con cada grupo, colaborando en el proceso.

Se contempla realizar un plan de trabajo de la  postulación de un proyecto, considerando todas sus fases, con el fin de poner en práctica el aprendizaje obtenido en el curso y resolver dudas propias de la práctica.

Asimismo, durante todo el curso los asistentes recibirán material bibliográfico que irá apoyando cada tema.